O Ensino Fundamental - Anos Iniciais tem uma organização curricular baseada em atividades. O desenvolvimento das atividades está fundamentado nas habilidades e competências destacadas nas diferentes Áreas do Conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.
O Ensino Fundamental tem como objetivos:
a) Desenvolver a leitura e a escrita, a capacidade de análise e síntese, o pensamento lógico, a interpretação e a resolução de problemas.
b) Proporcionar condições para a compreensão das ciências humanas, naturais, sociais e tecnológicas, e suas diferentes manifestações na arte, na economia e na política.
c) Contribuir para a formação de cidadãos comprometidos com a construção de uma sociedade fraterna e solidária, fundamentada em atitudes e valores éticos.
No Ensino Fundamental, a metodologia busca desenvolver a autonomia, a cooperação, a responsabilidade e a criatividade. Nos Anos Iniciais, propicia um ambiente desafiador no desenvolvimento de atividades lúdicas e diversificadas, que estimulam a busca e a descoberta pela pesquisa, oportunizando a iniciação do pensamento científico e a atitude de aluno-pesquisador no trabalho em coletivo. Integra a dimensão artística e corporal às atividades realizadas.
Horários de Aula:
Tarde - 13h30min às 17h55min (1° ao 5° ano)
Carga Horária Semanal: 22h/a (60min)
EQUIPE DE COORDENAÇÃO
Coordenação Pedagógica: Luciana Grafulha;
Coordenação de Ensino: Gisele Barretos;
Serviço de Orientação Educacional: Eduarda Racki dos Santos.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Nos 1º e 2º anos, os resultados são expressos por meio do Parecer Descritivo composto pelas habilidades e pela trajetória detalhada da caminhada do aluno durante cada trimestre. São atribuídas menções trimestrais para cada Área do Conhecimento: Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso e Matemática, por meio de menções com os seguintes significados: A (Atingiu as habilidades da Área do Conhecimento); AP (Atingiu Parcialmente as habilidades da Área do Conhecimento) e AD (Apresentou Dificuldades). Conforme a legislação vigente, não há retenção na transição do 1º para o 2º ano e se recomenda a mesma orientação para a transição do 2º para o 3º ano.
Nos 3º, 4º e 5º anos, os resultados são expressos por meio do Parecer Descritivo, composto por registro de observações relativas à trajetória do aluno durante cada trimestre. São atribuídas menções para cada Área do Conhecimento: Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso e Matemática, por meio de menções com os seguintes significados: A (Atingiu as habilidades da Área do Conhecimento); AP (Atingiu Parcialmente as habilidades da Área do Conhecimento) e AD (Apresentou Dificuldades).
Ao final do ano letivo, é considerado Aprovado o aluno que obtiver a Menção A (Atingiu as habilidades da Área do Conhecimento) ou AP (Atingiu Parcialmente as habilidades da Área do Conhecimento) em todas as Áreas do Conhecimento e Reprovado o aluno que obtiver a Menção AD (Apresentou Dificuldade) em uma ou mais áreas do conhecimento, conforme descrito na Proposta Pedagógica.
Saiba mais sobre a avaliação dos Anos Iniciais AQUI.
UNIFORME ESCOLAR
O uniforme escolar é de uso obrigatório para todos os alunos. As peças do uniforme escolar devem seguir o padrão do Colégio Bom Conselho e estar devidamente identificadas.
O uniforme escolar consiste em:
- Camiseta do Colégio;
- Calça ou bermuda azul marinho;
- Moletom ou casaco do Colégio.
O uniforme escolar padrão do Colégio Bom Conselho está disponível nos seguintes fornecedores:
Livraria Clip Independência
Endereço: dependências do Colégio Bom Conselho.
Telefones: (51) 3311-1328 e 3312-4680
Select Uniformes (E-Commerce)
Site: selectuniformes.com.br
Telefone: (51) 99100-3868
E-mail: contato@selectuniformes.com.br